【研修のねらい】

• 新任職員や中堅職員を伸ばす育成力と効果的な指導を行うための指導力理論や良好な関係を基盤とした指導スキルを学び、上司と部下が共に成長できる職場につなげることを目指します。

【研修のねらい】

• 相手に合わせたコミュニケーションの取り方のポイントや、相手の思い・情報をうまく引き出すための技術を中心に習得することで、職場内の人間関係を円滑にするとともに職員のモチベーションアップの効果も期待できます。

【研修のねらい】

• 施設・事業所の感染対策の現状確認から予防～発生時の対応に至るまで、あらゆるケースを想定した対応力の強化を主なねらいとしています。

【研修のねらい】

• BCP（業務継続計画）の意義や目的を理解し、今後の策定や運用にあたってのポイントについて習得することができます。事業継続が困難な場合に対応するためのBCPの策定など円滑な支援を行うための体制づくりについて考えます。

【研修のねらい】

• 実際の現場での事例をもとに、「発達障がい」への理解を深め、発達障がい者の支援とコミュニケーションのポイントや事例検討など、基本から幅広く学びます。

【研修のねらい】

• コミュニケーションを基礎から学び、その多様性を知ることで、より相手に合わせたコミュニケーションをとれるようになります。
• 自分を知り相手を知ることで、部下や後輩に対して肯定的な関わり方ができるようになり、よりモチベーションが上がる声かけができるようになります。

【研修のねらい】

• 職場のメンタルヘルス改善に大きな役割を果たす「ラインケア」の実践方法を理解し、部下がメンタルヘルス不全に陥らないための効果的な関わり方を学びます。また、自身も部下も燃え尽きない組織風土づくりのための役割など学ぶことができます。

【研修のねらい】

• 福祉職における記録の正しい目的や意義を理解し、より「支援につながる」書き方のポイントを習得することにより、施設・事業所や自身をめぐる様々なリスクを防ぐとともに、読み手に"伝わる"記録の書き方を学びます。

【研修のねらい】

• 福祉現場に即した接遇研修として、"尊厳の保持"、"利用者への癒し"というホスピタリティの精神を発揮できるようになるための演習を中心に学びます。

【研修のねらい】

• 考え方や価値観が違う利害関係者（利用者・家族・上司・他職種など）の間で発生する様々な問題や意見の対立を、誰にとってもメリットがあり受け入れられる方向で解決するための視野の持ち方、考え方、交渉の技術を学びます。

【研修のねらい】

• 組織から期待される自分の役割への認識と、後輩との関わり方とを具体的に習得することを目的に開催します。また、メンターはOJTトレーナーと違い、直接指導を行うわけではないため、後輩との接点を失いがちです。そのようなときにメンターが陥りがちな傾向とその対処法も併せて学んでいきます。

【研修のねらい】

• 福祉の現場において起こりやすい"怒り"などのネガティブな感情の本質について学ぶとともに、自分自身で感情をコントロールする技術を習得することで、ストレスや虐待への連鎖を防ぎ、職場の人間関係の活性化を含めた職場環境の改善につなげることを目的とします。

【研修のねらい】

• 高齢者に見られる精神疾患や各症状別の対応方法について、知識・経験が豊富な講師の講義や独自の資料から学び、基本と対応を網羅できます。

【研修のねらい】

• 「現場業務」と「管理業務」との上手なバランスの取り方について考え、仕事の優先順位の付け方や割り振り方、スムーズなチーム運営について、演習を通して学びます。
• 仕事を任せる側の意識改革をし、仕事を任せることのメリットを知ることができます。部下が主体的になる任せ方のポイントをつかむことで、モチベーションアップにもつながります。

【研修のねらい】

• 「利用者の権利擁護」の意義と目的、「利用者本位」の支援を行うことについて再確認し、今後の利用者への支援についてヒントやアイデアを得ることができます。

【研修のねらい】

• 全国共通の模擬試験を受験し、その後、模試の解答解説を行い、知識の定着を図ります。
• これまでの自己学習や講習会等で習得した知識の確認、現状分析を行う絶好の機会となり、試験当日までの過ごし方についてもポイントを押さえることができます。